Op onze school werken wij met de methode “Nova” van Malmberg. Een methode waarmee je via proefjes doen veel kennis opdoet.

Heb je je weleens afgevraagd of een muis een olifant kan optillen?

Of verwonderd naar een vliegtuig staan kijken en gezien dat zo’n gevaarte toch de lucht in kan?

Heb je wel eens geweten dat als je 's avonds naar de sterren kijkt, dat die bewuste ster misschien niet eens meer bestaat?

Of de vraag gesteld: "Hoe kan iemand als Caruso een wijnglas kapot zingen??"

Om een antwoord op die vragen te krijgen moet je een beetje natuurkunde theorie hebben gehad en natuurlijk moet je ook wat kunnen uitrekenen.

Dus een beetje wiskundekennis is noodzakelijk.

In de techniek zijn de vakken natuurkunde en wiskunde zeer belangrijk.

Maar je zult ook merken dat je een keer op een punt komt dat je zelf iets wilt uitvinden of ontwerpen en dan pas je alles toe wat je weet over natuurkunde. Een leuke bijkomstigheid is dat je dan merkt dat overal om je heen natuurkunde aanwezig is.

Kijk eens naar een bouwplaats. Hoe kan zo’n kraan nu een betonnen plaat opliften en verplaatsen?

Heeft een fiets altijd de constructie gehad die hij nu heeft?

Waarom kan de brug, die vele duizenden kilo's  weegt, nu zo gemakkelijk omhoog en omlaag?

Natuurkunde is, zoals eerder verteld, in de techniek zeer belangrijk. In combinatie met wiskunde is het een ideaal pakket.

Je kunt heel ver gaan in de natuurkunde.

De MAVO-4 leerlingen kunnen bij ons  extra aandacht krijgen om goed voorbereid de overstap naar HAVO-4 te maken.

Wil je meer weten over natuurkunde? Kijk dan eens op

http://www.natuurkunde.nl

http://www.agtijmensen.nl/Applets_simulaties.html